#Version 2
Partition murale, dimensions variables, marqueur

« Cette partition est issue d’une recherche sur la transcription verbale du son et un inventaire des babillages de ma fille Alice. Des sortes de phrases sans mot, des « haïkus sonores » où les syllabes sont particulièrement indistinctes et complexes, à la frange de l’inaudible. Notre cerveau – cherchant toujours à simplifier le monde pour le rendre compréhensible – a tendance à interpréter et déformer les sons de l’enfant : un « gbliglia » va être transformé en « Bla » ou « Glia ». Cela m’a amenée à faire des séances d’écoute en « boucles scrutées », un déchiffrage syllabe par syllabe pour tenter de saisir par l’écriture tous les détails sonores de ces sons primitifs du langage. Les sons secondaires ou parasites sont notés en exposant grisé et les syllabes sont éclatées et placées sur la surface de lecture en suivant intuitivement le rythme et l’intonation de la voix qui ne respecte pas encore de construction grammaticale.

Une première version a donné lieu à un livre d’artiste réalisé en 2020. Une deuxième version, une partition murale a été réalisée pour les expositions « L’Art d’apprendre. Une école des créateurs » au Centre Pompidou-Metz (2022) et « Fond d’air » à l’IAC Villeurbanne Rhône-Alpes (2023).

Cette partition spatiale invite à une lecture à entrées multiples. Le regard circule entre les différents « îlots syllabiques » et déchiffre les sons des lettres à la manière de l’enfant qui apprend à lire et prononce chaque son de chaque lettre. Sauf qu’ici l’expérience demande un entraînement de double lecture entre les sons principaux et secondaires, rapprochant la langue de l’onomatopée et du bruit. »

Version #1
Livre d'artiste publié aux éditions Florence Loewy (Paris)
23 x 17 cm, 80 pages, broché, 300 exemplaires
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Le livre a été publié à l'occasion de l'exposition « À voix haute » à La Graineterie, Centre d'art de la Ville de Houilles.